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Formation: "Femmes en science physique : valoriser ses compétences, renforcer l’affirmation de soi et partager les expériences"

Organisée par CNRS Physique en partenariat avec l’IFSeM, cette formation s’adresse aux ingénieures, techniciennes, administratives, chercheuses et enseignantes-chercheuses. Elle se déroulera en deux temps :
  • Deux journées en présentiel : les 17 et 18 juin 2025 à l’hôtel IBIS Bordeaux Mériadeck
  • Une demi-journée de retour d’expérience en visioconférence : l’après-midi du 25 novembre 2025

Journées de Rencontres Jeunes Chercheurs (JRJC 2024) -- Abbaye de Saint-Jacut-de-la-mer [24-30 nov 2024] -- Inscriptions avant le 11 oct 2024

English version below

L'édition 2024 des JRJCs est enfin programmée et ouverte à inscription !
Ces journées sont organisées conjointement par les divisions « Champs et Particules » et « Physique Nucléaire » de la SFP, et soutenues financièrement par le CNRS-IN2P3, le CEA-IRFU, la FRIF et les laboratoires IJCLab, Subatech, LAPP, CPPM, LP-Clermont et LPSC pour cette édition.

Journée Condorcet : APC, MSC, MPQ et LIED

Journée de rencontre des membres non permanents des laboratoires du bâtiment Condorcet 

1. Accueil et petit déjeuner 
2. Présentation de chaque laboratoires 
3. Repas du midi 
4. Session poster - cocktail accompagné d'expérience de coin de table

Meeting day for non-permanent members of the Condorcet Building hosted laboratories

1. Welcoming and breakfast 
2. Presentation of each laboratories 
3. Lunch 
4. Poster - cocktail session with corner table experiments 

Colloque de la prospective INP

Chères et chers collègues,
 

 
Je me permets de revenir vers vous pour vous rappeler une étape importante dans la prospective INP.
lancée en mai 2022 pour nourrir la réflexion sur l’évolution de la physique à l’horizon 2030:
Le colloque de restitution auprès de toute la communauté est prévu en ligne les 12-13 septembre 2023.
 
Après une présentation brève du travail de prospective réalisé par les groupes de travail, la communauté
pourra commenter et poser des questions sur l’ensemble des textes que les groupes de travail ont fait

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